Autonomie et participation sociale – FPT

Ma situation coup de cœur: Les travaux autogérés

Selon les Quatre accords toltèques de Miguel Ruiz, durant la semaine du dernier quartier lunaire, nous devrions terminer des travaux ou faire des choses que nous connaissons déjà. J’ai donc installé un rituel dans mes classes FPT que j’ai baptisé LES TRAVAUX AUTOGÉRÉS.

Une fois par étape, durant une semaine du dernier quartier lunaire, je plaçais les élèves en travaux autogérés. Ils avaient une liste de tous les travaux à terminer, ils décidaient à chaque jour les travaux qu’ils voulaient faire et ils devaient faire leur autoévaluation en fin de journée. Je profitais de cette belle semaine pour évaluer le développement de leur autonomie, planifier et corriger. C’est devenu une de nos semaines préférées.

Autonomie et français

Un accident de travail

Le consommateur averti

Les loisirs et la sexualité

Les textes: lorsque j’ai enseigné aux élèves souffrant de difficultés langagières (DL), j’ai découvert les activités de l’organisme de Dysphasie Lanaudière. J’ai aussi assisté au lancement d’un Guide créé pour les ados-adultes, dont certains de mes élèves avaient participé. J’ai acheté un de ces guides pour l’école, je l’ai lu et j’ai été emballé par le contenu. Ils sont très bien faits, j’y ai vu la possibilité de les utiliser en lecture et en autonomie, alors j’ai demandé à notre école d’en acheter pour un groupe-classe.

Ces guides peuvent être utiles pour plusieurs clientèles, entre autres les personnes handicapées avec une déficience légère (DIL), avec de l’autisme, les élèves HDAA, etc. Ils sont simples à lire et à comprendre. En plus des thèmes loisirs, amour et sexualité, ils abordent également: école, travail et logement. Les situations suivantes exigent ces petits guides pour leur réalisation. Je vous encourage à vous les procurer, car je ne peux vous partager les textes sur mon site.

Le théâtre forum

Autonomie et maths

Budget

Livret de banque

Paiement par chèque

Autonomie et participation sociale

Connaissance de soi

Guichet Desjardins

Respect de la bulle

Une vidéo: notre classe avait été choisie pour participer à un projet pilote pour les élèves dysphasiques (Difficultés langagières – DL ) et nous avions une banque de vidéos pour chacun des huit modules du projet. Ce sont les vidéos que j’utilisais pour travailler le respect de la bulle. Ces vidéos, malheureusement ne peuvent être partagées sur mon site, par contre, vous pouvez utiliser des émissions populaires, des télé-réalités, etc. Vous ciblez un extrait de 2 à 7 minutes. L’important est de trouver des vidéos avec une conversation et un peu de gestuels ( au restaurant avec un serveur et un client / un vendeur et un acheteur de / des copains de classe, etc. ) J’en ai trouvé sur You Tube avec scènes de classe. Il y a des scènes très drôles, mais il faut chercher la règle de vie que nous voulons montrer aux élèves. J’ai passé beaucoup de temps sur nos DVD avant de trouver de bons extraits. Bonne recherche!

SAAQ

Transport en commun

Les sites web: notre TES, rencontrait tous les élèves de la classe en individuel pour les aider à planifier leurs circuits d’autobus lorsqu’ils connaissaient leur lieux de stage. Ils devaient partir soit de l’école ou soit de la maison et se rendre à leur lieu de stage et retourner à l’école ou à la maison. Elle leur faisait trouver leur adresse, leur autobus de ville ainsi que leur autobus de transport adapté au besoin sur différents sites web. Je ne connais pas tous les sites, mais les principaux sont: la ville de Mascouche / transport et covoiturage: https://ville.mascouche.qc.ca/services-aux-citoyens/transport-et-covoiturage/ , leur carte-interactive: https://ville.mascouche.qc.ca/carte-interactive/ , le site EXO pour planifier un trajet https://exo.quebec/fr/planifier-trajet , etc.

Autonomie en stage